1. Exercitar os alunos a abordagem de problemáticas éticas complexas; 2. Mostrar como as questões nem sempre têm uma resposta linear, sendo necessário manusear diferentes conceitos e ponderar diferentes valores em jogo; 3. Estimular os alunos na investigação e no debate ético teológico; 4. Promover a redação de textos de caráter científico.