1. Adquirir as noções fundamentais de espiritualidade/ religiosidade;

2. Confrontar e distinguir a utilidade do uso das diferentes noções exploradas;

3. Definir condição juvenil, cultura juvenil e a sua dimensão social compósita ou construída;

4. Relacional cultura(s) juvenil(is) com o processo de formação de identidade;

5. Identificar o processo e os vários elementos que compõem uma identidade crente;

6. Discutir a utilidade / complexidade da educação para a espiritualidade / religiosidade em contexto escolar.