Tópicos Temáticos

Tópico 1 - O ecossistema digital

Luís M. Figueiredo Rodrigues | Alfredo Teixeira

A integração do pluriverso digital no mundo da escola implica o reconhecimento das diferentes modalidades de recomposição do atual ecossistema digital (Internet, dispositivos digitais, media sociais digitais, aplicações, conexões, gestão e análise de dados, realidade aumentada, inteligência artificial, etc.). Um ecossistema digital é um ambiente interconectado de tecnologias, plataformas, serviços e utilizadores que interagem digitalmente para criar valor. Tal como num ecossistema biológico, formado por diferentes organismos, o funcionamento do ambiente depende das formas de coexistência e de interdependência colaborativa. No terreno educativo, a inscrição das práticas educacionais no ecossistema digital não se reduz ao plano do alargamento de recursos. Implica a transformação cultural da escola.

Tópico 2 - Itinerários de desenvolvimento de recursos digitais

João Manuel Henriques Mendes | Jorge Manuel Esteves de Oliveira Novo | Sérgio Manuel de Jesus Martins

Os recursos digitais de EMRC disponibilizados nas plataformas educativas digitais são o resultado de um processo de mobilização de diversas entidades, atores, autores e parcerias que permite aos docentes e alunos o acesso e a utilização pedagógica de um acervo substancial de materiais pedagógicos e didáticos. Este tópico destinar-se-á a apresentar a anamnese deste processo evolutivo, quanto à conceção, estruturação e produção destes recursos, com vista à apropriação do processo que o antecedeu e à otimização das suas potencialidades pedagógicas.

Tópico 3 - Recursos e funcionalidades

Manuela Aguiar | Marisa Afonso

A disponibilização de recursos educativos digitais para EMRC, dadas a especificidade dos ambientes em que se encontram alocados, carece de um contacto e ambientação com as plataformas digitais, em termos da apropriação da sua estrutura e funcionalidades, bem como das diversificadas possibilidades de utilização pedagógica dos materiais.

Tópico 4 - Questões didáticas e avaliativas

António Oliveira | Carlos Moreira | Juan Ambrosio

O ecossistema digital, tal como aqui o estamos a apresentar, tem inevitáveis impactos na maneira como se constroem e concretizam os itinerários educativos. Não servem meras adaptações, sendo necessário pensar e concretizar, de outros modos, os processos didático-pedagógicos que permitam continuar a valorizar o contributo da EMRC para a tarefa educativa da escola. Neste quadro inscreve-se como pertinente não apenas perspetivar outros modos de aprender e ensinar, mas também promover uma cultura de sala de aula assente na diversificação dos processos e das ferramentas de avaliação, para a qual a criação de ambientes digitais de avaliação pedagógica assume particular relevância.

Tópico 5 - Atividades transversais de integração e planificação

António Oliveira | Carlos Moreira | Jorge Manuel Esteves de Oliveira Novo | Juan Ambrosio

Neste tópico transversal, os formandos são orientados na planificação e experimentação de atividades de aprendizagem através dos manuais e recursos digitais. Experimentam a partilha e a colaboração interpares, na utilização pedagógica dos manuais e recursos digitais em ordem à elaboração de um projeto final integrador.